Intervención Psicoterapeutica

La intervención psicopedagogica en el Trastorno por déficit de atención e Hiperactividad (TDAH) debe plantearse desde un enfoque multidisciplinar y multimodal (especialistas psicopedagógicos, psicológicos, docentes y familias). 

Dentro de este enfoque multimodal, la intervención  psicoterapéutica tiene como objetivo favorecer la adaptación académica y comportamental del afectado de TDAH a través de un programa individual diseñado por un especialista o grupo de especialistas en función de las características sintomatológicas y las circunstancias que rodeen al caso.

Motivos de demanda habituales en la terapia con niños y adolescentes


  • Dificultades en la escuela (de aprendizaje / de relación)
  • Pesadillas y / o terrores nocturnos
  • Trastornos de la ingesta y de la conducta alimentaria
  • Trastornos de la eliminación (enuresis / encopresis)
  • Problemas psicológicos del niño derivados de la relación entre los padres y con los padres.
  • Trastorno negativista desafiante
  • Déficit de atención con hiperactividad (TDAH) o sin hiperactividad
  • Estado de ánimo triste o irritable (a veces diagnosticable como depresión)
  • Trastornos de ansiedad (sobre todo ansiedad de separación, fobia social y fobia a la escuela)

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